ಕಾರಂತರು ಶಿಕ್ಷಣದ ಗುರಿಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸುವಾಗ ಮೂರು ಮುಖ್ಯ ಅಂಶಗಳನ್ನು ಪ್ರಸ್ತಾವಿಸುತ್ತಾರೆ: ವ್ಯಕ್ತಿವಿಕಾಸ, ವೃತ್ತಿವಿಕಾಸ ಹಾಗೂ ಸಾಮಾಜಿಕ ಹೊಂದಾಣಿಕೆ ಶಿಕ್ಷಣದ ಗುರಿ ಎಂದು ಸ್ಫುಟಗೊಳಿಸುತ್ತಾರೆ. “ವ್ಯಕ್ತಿಯಾದವನ ಆಂತರಿಕ ವಿಕಾಸ ಶಿಕ್ಷಣದ ಮೂಲ ಉದ್ದೇಶವೆನಿಸುತ್ತದೆ. ಶಿಕ್ಷಣವೆಂಬುದು ವ್ಯಕ್ತಿ-ವಿಕಸನದಿಂದ ಆತನ ಮತ್ತು ಆತನ ವಿಸ್ತೃತ ಸಮಾಜದ ಹಿತಸಾಧನೆ ಎಂಬುದಾಗಿ ಹೇಳಬಹುದು. ಸ್ವಂತ ಜೀವನಕ್ಕೆ ವ್ಯಕ್ತಿಗೆ ಬೇಕಾದ ವೃತ್ತಿಶಿಕ್ಷಣ ಕೊಡುವುದು ಶಿಕ್ಷಣದ ಒಂದು ಮುಖವಾದರೆ, ಸಾಮಾಜಿಕ ತಿಳಿವಳಿಕೆ ಒದಗಿಸುವುದು ಅದರ ಇನ್ನೊಂದು ಮುಖವಾಗಿದೆ. ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಸಮಾಜ ಮತ್ತು ದೇಶದೊಡನೆ ಹೊಂದಿಕೊಳ್ಳುವುದಕ್ಕೆ ಬೇಕಾದ ಸತ್‍ಶೀಲವನ್ನು […]

ಕಾರಂತರೆಂದರೆ ಯಾರಂತ ತಿಳಿದಿರಿ?ಕಡಲ ತೀರದ ಪರಶುರಾಮ;ಕೆಚ್ಚೆ ಮೈಯಾದಂತೆಕಿಚ್ಚೆ ಕಣ್ಣಾದಂತೆಬಾಳ ನಡೆಸಿದ ಜ್ಞಾನ ಧಾಮ. ಇದ್ದಾರೆ ಲಕ್ಷ ಜನ ನಮ್ಮಂತೆ ನಿಮ್ಮಂತೆಇದ್ದಾರೆ ಯಾರು ಕಾರಂತರಂತೆ?ಸತ್ಯಕ್ಕೆ ಮುಖವೊಡ್ಡಿಕೀರ್ತಿಗೆ ಹಣಕ್ಕೆ ಬೆನ್ನೊಡ್ಡಿಪಂಚೆ ಜುಬ್ಬಾ ತೊಟ್ಟ ಋಷಿಯಂತೆ. ಸತ್ಯ ನ್ಯಾಯದ ಲಗಾಮು ಬಳಸಬೇಕೆಂದವರು,ಎತ್ತೆತ್ತಲೋ ಕುದುರೆ ನಡೆಸದವರು;ಎಮರ್ಜನ್ಸಿ ಗುಟುರು ಹಾಕಿದ ದಿನಗಳಲ್ಲೂಬೆದರಿ ಗೂಳಿಗೆ ಸೊಪ್ಪುಹಾಕದವರು;ಇತ್ತ ಪ್ರಶಸ್ತಿ ಮತ್ತೆಪ್ರಧಾನಿ ಮುಖಕ್ಕೇನೆವಾಪಸ್ಸು ರಾಚುವ ಋಷಿಯ ಕೋಪ,ಕೊಳಕರ ಗೌರವ ಬೇಡ, ಆತ್ಮಗೌರವ ಮುಖ್ಯಪದ್ಮಭೂಷಣ ಕಸ ಎಂದ ಭೂಪ!ತಲೆ ಮೇಲೆ ಬಡಿಗೆ ತೂಗಿದರು ಏನಂತೆಕೊಳೆತ ಹಣ್ಣನ್ನವರು ಮುಟ್ಟಲಿಲ್ಲ,ಮೌಲ್ಯಗಳ ಒಲೆಗೆಸೆದು ಬಾಳಲಿಲ್ಲ. […]